Utilizado cada vez mais por nossos alunos, o mundo virtual possibilita a interação entre pessoas de várias partes do mundo já globalizado. Informações sobre o show da noite anterior; sobre o novo game que será lançado na próxima feira de informática; sobre a paquera do colégio; sobre aquele professor ‘xato’, são disponibilizadas na velocidade de um click . E então, o uso da internet tounou-se uma constante no cotidiano de crianças e adolescentes…
Na segunda metade da década de 90 as escolas começaram uma corrida para equiparem seu quadro tecnológico com computadores. Retroprojetores, sliders, TV e vídeo cassete, eram coisas que já não encantavam, já não faziam o diferencial. Escola de ponta era escola com computador. Eu estudei em 3 delas. Lembro que durante o ensino médio a informática que víamos nos laboratórios, limitava-se ao ensino de como ligar e desligar o computador e do pacote office da Microsoft.
Iniciamos o Século XXI, a internet se popularizou, as interações através de salas de bate papo, diários e álbuns virtuais, comunidades e redes sociais estouraram. Orkut, Blog, Fotolog são palavras e ambientes que estão incluídos no cotidiano de nossos alunos. O laborátório de informática não é mais um ‘diferencial’ das escolas. Hoje, é impensável que haja na rede particular, escolas que não disponibilizem a seus alunos o acesso a computadores. E aí então surge a grande questão: onde está então o diferencial?
O diferencial está em como a escola utiliza a tecnologia que tem à sua disposição. O laborátório de informática deve ser encarado como uma extensão da sala de aula, assim como é o laboratório de ciências. Os educadores devem integrar ao seu dia-a-dia de aula, situações onde o conteúdo produzido por seus alunos na ‘grande rede mundial’ possa ser usado como casos de estudo. É fundamental que educadores entendam o que seus educandos falam, como expressam sua individualidade em um mundo cada vez mais coletivo.
Educar vai além do ensinar a ler, escrever e contar. É tornar o educando ciente do mundo ao seu redor e de sua responsabilidade para com ele. Usar a tecnologia e suas múltiplas possibilidades de interação para construir no aluno essa ciência, leva a educação à modernidade. Faz com que ela chegue até nossas crianças e adolescentes, compartilhando de seu mundo, e educando-os a serem e a fazerem um mundo melhor.
Publicado originalmente no blog de informática educacional do Col. Sacramento de Maceió
